Primera Versión Proyecto Net Cochamó – Julio 2006

viernes, 18 de julio de 2008

Publicado por Conectividad Cochamó

La primera versión del proyecto fue presentada a la convocatoria 2006 del Centre de Cooperació per al Desenvolupament (Centro de Cooperación Para el Desarrollo, CCD, www.upc.edu/ccd/) de la UPC en Barcelona, entidad orientada a financiar y promover actividades de cooperación y voluntariado en ámbitos tecnológicos. Su financiamiento y desarrollo colaborativo contó además con los importantes aportes de la Universidad Tecnológica Metropolitana, (Depto. de Electricidad, Centro de Radiocomunicación Digital del Proyecto HAPS, www.haps.cl), y la Municipalidad de Cochamó, Río Puelo, X región (www.cochamo.cl).

Entre las actividades desarrolladas durante las dos semanas de trabajo en terreno de la primera versión llevada a cabo en Julio del 2006 se puede mencionar:

1.- Instalación de una red inalámbrica piloto que permitió unir 3 escuelas rurales de la zona del Estuario de Reloncaví:

- Esc. Santa Agueda (sector Río Puelo Alto),

- Esc. John F. Kennedy (sector Sotomó)

- Esc. Clotilde Almonacid Olavarría (sector Yates).

La solución técnica cuya viabilidad se pudo comprobar a través de este trabajo, contempló el uso de equipos radiotransmisores Wi-Fi, de norma 802.11 a/b/g integrados en microcomputadores de propósito específico que permiten a través de una plataforma que opera con sistema operativo Linux (gratuito) la configuración de nodos de distribución inalámbrica para el establecimiento de una red inter-escuelas con acceso además a Internet.

2.- Visita técnica y toma de coordenadas a 8 escuelas más de la zona del estuario y centros de desarrollo social (incluyendo sector pre-cordillerano al cual se llega atravesando el lago Tagua-Tagua en barcaza más muchos kilómetros de caminos de tierra) para analizar las condiciones de la población, viabilidad y necesidad de continuar con el desarrollo futuro de la extensión de la red.

3.- Colaboración técnica con necesidades de la Municipalidad de Cochamó (medición y evaluación de las instalaciones eléctricas e instalación de puntos de red cableados).

4.- Evaluación de la realidad que la gente de la zona vive respecto de la accesibilidad, transporte, aislamiento, acceso a medios de comunicación y recursos para el desarrollo, energía eléctrica (no siempre presente en los lugares donde se pretendía intervenir) y, no menos importante, nivel de alfabetización digital, entendido éste como el nivel de conocimiento previo y de disposición a conocer e incorporar las nuevas tecnologías al servicio de sus comunidades y de su vida diaria.

Algunas conclusiones puntuales frente al trabajo desarrollado en esta versión:

Entre las conclusiones destacables de la primera etapa, se puede decir que fue muy exitosa en términos del desarrollo técnico al haber logrado con limitados recursos, establecer y verificar el funcionamiento de radioenlaces de largo alcance, de hasta más de 8 Km, con accesos a Internet de velocidades hasta de 700 Kbps a través de sistemas que incluso contaban con antenas desarrolladas por nuestros propios alumnos UTEM en nuestros laboratorios de investigación en Santiago.

Por otra parte cabe destacar que la preparación y ejecución de un proyecto de esta naturaleza llevó a todo un grupo de estudiantes chilenos y españoles a integrar capacidades interdisciplinarias conformando una experiencia absolutamente enriquecedora desde el punto de vista sociocultural así como profesional.

Mención aparte merece el hecho de que en base al trabajo desarrollado y experiencia técnica adquirida, en el mes de noviembre de 2006 fue publicado y presentado un artículo científico-tecnológico en el XII Congreso

Internacional de Telecomunicaciones, SENACITEL 2006 (www.senacitel.cl) que bajo el título “Diseño e Implementación de Radioenlaces y Estaciones Repetidoras Wi-Fi para Conectividad de Escuelas Rurales en Zona Sur de Chile” aportó un estudio descriptivo en torno al desarrollo de ingeniería implicado en el proyecto.

Asimismo, dos de los alumnos participantes, uno de la UPC y uno de la UTEM, actualmente desarrollan coordinadamente sus respectivos proyectos de titulación bajo la tutoría del profesor a cargo del proyecto (H.Durney).

Grupo de Trabajo

El grupo de trabajo que estuvo en terreno en el 2006 estuvo compuesto por cinco estudiantes UPC más un estudiante UTEM y un académico investigador a cargo por la UTEM:

- Roger Ortiz Salvá (estudiante UPC).

- Carlos López Hernández (estudiante UPC).

- Luis Esteras Otal (estudiante UPC).

- Ana Elbaile Elfau (estudiante UPC).

- Pol Móser Fuste (estudiante UPC).

- Ignacio García-Vaquero Millán (estudiante UPC).

- Vicente Montecinos Gaete (Ing. Electrónico, académico UTEM).

- Dr.Hugo Durney Wasaff (Académico responsable UTEM).

Finalmente en la foto aparece el Sr. Carlos Cárdenas Almonacid (Profesor Director de la escuela Rural Santa Agueda, en Río Puelo alto, donde se tomó esta imagen, quien es además presidente de la Unión Comunal de Juntas de Vecinos de la Comuna de Cochamó y jugó un papel importante como coordinador en la zona para el trabajo desarrollado).